十月，秋意渐浓。徘徊在落满黄叶的公园里，六十多岁的李芬怎么也高兴不起来。“天气越来越冷，出来跳舞的机会更少，这个漫长的冬天，我干什么呢?”
据自治区老龄委统计，截至2013年底，新疆60岁以上的老年人口为253.18万人，比上年增加了11.98万人，人口老龄化比例为11.18%，老年人口数量增长较快。随着经济发展和生活水平的提高，如今，老年人的物质生活日益富足，更多的老年人需求开始转向精神层面。他们在精神上有怎样的渴望和需求?又是否能得到满足?近日，记者对此进行了采访。
社区活动少精神生活单一
由于担心过多地看动画片影响孩子的视力，近日，乌鲁木齐市民王敏悄悄把家里的广电网络办停，不料，这一举动引发了一场家庭矛盾。
“连电视也不让看了吗?”两天后，婆婆终于意识到发生了什么事。儿子、媳妇下班一回家，她就没好气地抱怨着，并收拾了行李要回老家。
王敏婆婆叫李秀梅，今年60岁，三年前孙子出生时，她从农村老家过来带孙子，一带就是三年。今年春天，孙子送进了幼儿园，李秀梅一下子觉得生活空了下来，早上9时，该上班的上班了，该上幼儿园的上幼儿园了，就剩她一个人在家，用她自己的话说：“没一毛钱的事做。”
由于在这座城市人生地不熟，李秀梅只好用看电视打发时间，家里的电视从早到晚开着，一个戏曲听十几次，一部电视剧看四五遍，甚至大段大段乏味的购物广告和医药广告，她也能从头至尾一点不落地看完。
李秀梅说，往年夏季早、晚，小区的步行街上都会有好几拨老人跳广场舞，后来小区里的年轻人就去物业反映噪音太大，影响休息。今年夏天，小区早早贴出通知，不允许在步行街上聚集跳广场舞。她参与的唯一一项集体活动被“禁”了，电视自此成了生活中必不可少的“好朋友”。
在李秀梅所住的小区，和她一样靠“看电视”打发时间的老人很多。另外还有一部分老人则是忠实的“牌友”，小区有两三个棋牌室，天天人满为患，基本上是老人。张全祥就是其中之一，由于孙子已经长大不需要他照顾，他每天一大早就到棋牌室报到，一直玩到天黑才回家。棋牌室经常烟雾缭绕，空气不好，加上一坐就是一天，两年下来，张全祥的身体健康状况每况愈下。为此，子女多次劝他别再去打牌了，可他还是忍不住，“不打牌，时间咋打发呢?”
记者采访中了解到，很多老人的精神生活极其单调，打牌、散步、看电视，是老年生活常见的“三大样”。特别是一些随子女迁入的老人，由于生活多年的环境和朋友圈改变，加上一些从农村来的老人本身文化程度不高，为家人做好一日三餐几乎成了他们所有的生活内容和精神寄托。
现在很多社区都有老年活动中心，李秀梅为什么不去社区活动呢?“社区几乎没组织过什么活动，老年活动中心也就是打牌、下棋。”提到社区，李秀梅老人兴致不高。
对此，社区也有自己的说法。乌鲁木齐市西大桥附近一个社区负责人告诉记者：“社区工作十分繁杂，又有很重的维稳任务，虽然今年上面给下拨经费建了老年活动中心，可我们实在没有那么多人力、精力去组织老年精神文化活动。”
当然，也有个别社区的老年活动较为丰富。位于乌鲁木齐市友好南路的明园有色社区就是一例。该社区的老年活动中心经常组织各类活动，如秦腔、绘画、书法、舞蹈，有些是社区牵头，有些是老人自发组织，社区提供场地，“从周一到周五，几乎每天都有老年人活动。”有色社区党委书记吴荣强说。
有色社区老年人活动丰富，跟其单位型社区的性质是分不开的。很多社区居民原来都在一个单位，大家彼此熟悉，搞起活动来比较方便。比如社区的舞蹈队，既在单位的退管委活动，也在社区组织活动。
自治区老龄委宣教处处长李建荣说，在城市，行政、事业、国有大型企业等单位的老干处、退管处，以及以这些单位为依托的社区组织的老年人精神文化活动较多。但也有其局限性，一是数量少，二是其活动多限于本单位的离退休职工，同社区里的其他老人往往很难参与。
老年大学“爆棚”资源分布不均
“我在老年大学已经呆了七八年，我们班里还有80岁的学生，如果身体状况可以，我也想在这里学到80岁。”10月10日，新疆老年大学的学生刘照莲对记者说。
刘照莲今年60岁，2007年来到新疆老年大学，就喜欢上这里。今年，她报了钢琴、舞蹈、声乐、芭蕾形体等好几门课程，几乎每天都要到老年大学上课，还担任了其中两个班的班长。对她而言，在老年大学能说、能跳、能唱，还能结交很多朋友，感到精神愉悦。
学习费用低也是老年大学吸引老年人的一个重要原因。以书法初级班为例，一个学期4个月，共上16次课，总共费用才60元。最贵的钢琴班，一个学期也才400元。刘照莲报的几门课程，一学期总费用才580元。
不过，有些老人就没有刘照莲这么幸运，新疆老年大学办公室主任周瑾告诉记者，新疆老年大学目前开办200多个班次，涉及书法、绘画、舞蹈、计算机等十几大类课程，招收学员5000余人次。随着老年人对精神生活的追求，近年来到新疆老年大学报名的老人越来越多，招生人数较刚成立时翻了十几倍，报了名上不了的情况也不时出现。
“有的老人在这里学习书法，初级班、高级班、研修班都学完了，就回过头从初级班开始再学一遍。”周瑾说，有的老人特别喜欢老年大学的氛围，在老年大学呆了十几年也不愿意毕业。
“我们不愁生源，不愁老师，就愁场地。”周瑾说，新疆老年大学1986年成立，至今都没有固定的教学场地，一直靠租。28年来，该大学前后搬了十几次。由于场地有限，制约了学校的发展和招生规模，一些报名较晚的老人不得不被拒之门外。为此，也打报告、呼吁了很多次，但问题至今未得到解决。
老年大学的火爆，背后凸显的是老年精神需求的“饥渴”，是老年人无处安放的孤寂心。自治区社会科学院社会学研究所副研究员杨富强认为，随着独生子女养老问题的出现及城乡二元结构的打破，不论是城市独生子女家庭的老人，还是随子女入城的农村老人，以及农村留守老人，在物质需求基本满足后，在精神层面的空白点越来越多，亟须关注。
据了解，2010年第一次中央新疆工作座谈会以来，国家、自治区投入大量资金用于发展老龄事业。目前，全区老年活动场所已达1万多个，各级各类老年大学700多所，在校学员5万余人。但老年教育区域发展并不均衡，有些地方办得红红火火，有些地方却没有老年大学。
“老年大学主管机构不统一，办学水平参差不齐，师资力量薄弱，没有规范的教材和管理体系，这些都是我区老年教育面临的问题。”李建荣说。
丰富老年生活社区是关键
“一个忽视老年人的社会，是一个不成熟不健康的社会。”杨富强说，对老年人精神生活的忽视会带来三方面的影响，一是老人孤单、寂寥地度过晚年时光;二是老人容易被保健品忽悠，等发现上当受骗，又会给老人极大的精神挫败感;三是老人容易被一些非法宗教或传教组织吸引。
杨富强认为，要丰富老年人的精神生活，社区的作用很关键。以“四知四清四掌握”为基础，社区完全可以组织开展一些老年活动，“比如召集一些老年人，在小区草坪上开展一些健康方面的知识讲座，很简单，也很容易操作。”
杨富强说，很多社区认为组织老年人活动很麻烦，要承担的责任多、占用工作时间。其实不然，社区只要牵好头，把老人组织起来，其余的很多事情都可以交给老人自我管理。“关键是社区要转变理念，愿意花心思为老年人服务。”
杨富强建议，政府要加大投入，通过购买服务等方式，鼓励社会组织参与，为老年人提供丰富周到的精神服务。
李建荣认为，目前，社会为老年人提供的精神文化产品，如歌曲、老年人读物、影视作品、文艺节目等，一是供给不足，二是叫好不叫座，不能满足需求。因此，要结合老年需求，提供丰富多样的精神文化产品。
近年来，随着政府投入的加大，老年活动场地紧张的问题在逐步缓解。以乌鲁木齐市为例，自2012年将社区老年活动中心条件改善纳入政府为民办实事项目，两年共投入福彩公益金3200万元。截至去年年底，建成并向老年人开放使用200多个社区老年活动中心，方便社区组织开展各种老年文体活动。
硬件解决了，组织、管理、服务等软件却不能完全同步。如今，一些社区的老年活动中心要么成为摆设，很少利用;要么成为棋牌室，老人们在这里不过是打打牌、下下棋。“其实老年人的精神生活远不止这些，对老人的照顾也不仅是吃饱穿暖、打扫卫生这么简单。”新疆师范大学社会工作专业教师、新疆众和社会工作服务中心主任曹玲说。
曹玲建议，社区可与社会工作组织合作，用专业的社工人员和工作方法，开展问卷调查，根据不同老人的精神需求，对其进行分组，设计不同的活动方案，解决不同的心理问题和精神需求，以达到更好的效果。
“很多老人干了一辈子工作，积累了丰富的经验，本身就是我们这个社会的一笔财富。”曹玲认为，关注和关爱老年人，不光要做到老有所养，更要做到老有所为，老有所乐。在社区可以组织一些老年和儿童共同参与的活动，一方面把老人积累的学识以一种可接受的方式传授给孩子，另一方面也培养孩子敬老爱老的意识和氛围。
“每个人都会老，关注今天的老年人，就是关注明天的我们。”杨富强说。
